安博研学教育

发布时间:2018/08/28浏览次数:4708

1.0MUSE culture 馆内研学基地

面对旅行社的异地学生研学团队,与旅游路线链接起来制定配套研学路线,以“参观+学习+体验”的方式,致力解决学校团队和旅行社在馆内研学内涵,使来到安徽博物院的学生“停下来、学进去”。以多样化视角切入馆藏,透物见史、知往鉴来,让孩子在玩中学、学中玩,浸润与中国传统文化氛围之中,深度认知博物馆且设动手体验环节,使学员感受到传统工艺的魅力。

2.0MUSE kids/family 游学/亲子

面向全国6到16岁的学生、历史爱好者,以夏、冬令营的方式(现有很多军事训练类型,旨在打造文博考古类型)通过博物馆链接考古队和文物保护中心,深入考古发掘现场参与实地考古学习文物保护和文物修复知识。

针对4到14岁未成年人及家庭,在父母和孩子为主的维系基础上,以馆藏文物为依托,设计亲子游学线路。培养孩子的综合素质,使社会修养、知识教育、能力素质与情感性格,四者合而为一,让博物馆与父母和孩子之间“链接”起来形成交互的、对话的、生活化和感性的教育理念。

3.0MUSE journey 馆际行旅

面对社会中文博爱好者,系统梳理传统文化资源,让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。“链接”馆与馆之间的联动,增加文化交流方式,展示中华文化魅力。

内容包括了博物馆、考古遗址、古城、古建筑、碑刻、摩崖石刻、庙宇、纪念馆、自然风光、城市公园等,考察路线精心设计以满足社会各层次人群需求。

根据引进、外出国际展览和中外文化对比,设计文化主题游学路线与博物馆名校合作把海外名校和博物馆的精选教育融入到旅程中让孩子亦学亦游,游学合一。


活动掠影:

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“烟花三月下扬州”——扬州高邮古运河二日文化考察活动。

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探访神秘聚落——凌家滩遗址文化考察活动。

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“寄情山水 参禅养性”皖江禅宗寻根文化考察活动。

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“寻梦徽州”研学之旅

研学游 孝肃家风 (1).JPG

研学游 孝肃家风 (2).JPG

“孝肃家风伴成长,两袖清风千里行”洛阳、开封研学行


安博青少年夏、冬令营

依托博物馆自身文物资源优势和特色,以8-15岁青少年为主要活动对象,推出青少年夏、冬令营,通过参观展览、课堂教授、手工体验以及游学考察等方式,感受先人们创造的力量以及他们所创造出的世无伦比的辉煌文化,让青少年在博物馆的参观学习与互动体验中得到成长与发展。

(1)青少年历史文化冬令营:“探历史文化遗存,寻中华文明之光”——安徽博物院考古小玩家历史文化冬令营。历时四日三夜,行径于我省三市五县(铜陵市、繁昌县、芜湖市、当涂县、马鞍山市、和县、含山县、巢湖市)之间,感受皖江流域民俗的独特魅力,领略青山绿水的奇绝壮阔,体味大家诗文的绝妙意境,追寻各地广博的历史人文。对安徽历史人文有了直观的了解和感悟,同时培养了他们独立生活和团队合作的精神。

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(2)“小小讲解员”夏令营:“小小讲解员”暑期夏令营是我院品牌活动之一,已连续举办多年,深受青少年及家长的喜爱。通过普通话、形体、礼仪、写作、应变等能力的学习和体验,激发青少年对历史文化知识的探索兴趣,进而亲自编写讲解词、进展厅实地模拟讲解。锻炼青少年自主学习、语言表达、与人交往合作等综合能力。期间还设有轻松活泼的陶泥课,“寻宝”、“国宝拼图”、绘画手工、观影等游戏体验活动,以及省内历史文化古迹研学考察课程,力求将知识性、趣味性、体验性相结合。考核结业后,仍鼓励小讲解员们利用节假日、寒暑假继续走进博物馆,在讲解员的指导下进一步丰富完善自己的讲解内容和知识体系,力求真正独立参与到展厅讲解工作中,成为志愿小讲解员。

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(3)“小小考古家”冬令营:实地参观考察了淮南市博物馆、八公山、寿春楚文化博物馆(寿县博物馆)、寿县文庙、汉淮南王墓、古城墙、芍陂等众多文化场馆和历史遗迹,尤其是在省考古研究所寿县考古工作站的大力支持下,走进了省重点文物保护单位——寿县斗鸡台遗址考古发掘工地,现场听取考古专家的讲解并实地感受体验考古发掘的一份神秘。经过两天的考察学习,大家对楚文化、刘安与《淮南子》、豆腐的起源、寿州窑、淝水之战等历史文化知识以及考古学的一些基本概念有了更加细致深入的了解,进一步激起了他们学习的兴趣。


(4)“非遗小传人”冬令营:通过展厅参观、课堂讲授、体验互动等环节了解到文字的起源与发展演变、青铜器、陶瓷器、玉器等一些基本知识,并亲身体验了雕刻、剪纸、拉坯、编中国结等传统技艺,让孩子们在玩中学、在学中受到启发。


(5)“寻龙记”夏令营:以“龙”为主线,创造性地将地质博物馆中恐龙标本和安徽博物院展厅中带有中国龙纹饰的文物有机结合起来,通过展厅参观、绘本观影、手工绘画,知识竞赛和互动游戏等多种形式介绍了地球曾经的霸主——恐龙和中华民族所崇拜的中国龙的相关知识。取得了积极效果,孩子们对恐龙的分类、演变灭绝,中国龙的原形,龙概念的形成,龙文化的内涵等相关知识有了初步的了解。

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(6)“陶瓷小艺人”夏令营:以陶瓷为主线,围绕博物馆展出的文物标本,利用多媒体课堂教学以及动手实践,让孩子们了解到精美的陶瓷器的制作原理和过程;陶与瓷的区别和联系;各式各样陶瓷器的器形、用途区分以及它们身上的纹饰等相关知识。活动中还组织大家一起赴古代窑址考古现场一探究竟。四日的活动让参与的青少年们受益匪浅,大家对陶瓷有了更加深入地了解,提高艺术鉴赏力,同时增强了民族自豪感。

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(7)“走进徽州古建筑”夏令营: 以徽州古建为切入点,通过参观展览(《徽州古建筑陈列》、《明德至善 家国天下——徽州优秀传统文化展》)、课堂教授(多媒体教学了解徽州古建及徽商等相关徽州文化知识)、手工体验(拼装斗拱和徽建模型,绘制带有徽州图案的T恤)以及游学考察(实地考察了潜口民宅、呈坎古村落、棠樾牌坊群、屯溪老街、徽州古城等具有代表性的文化景点)等方式,把古代徽州人“孝悌忠信”、“礼义廉耻”、“重教兴学”、“卫国爱家”等理念及优秀传统深入浅出地传递给参与者,让孩子们在增长知识的同时,接受到一次良好的社会教育,对今后塑造正确的人生价值观起到了积极的引导作用。


(8)“小小原始人”冬令营:将中小学课本中有关史前人类的历史自然等知识,与博物馆中的文物标本、展陈场景等相结合,设计出《走进原始人的石器工厂》、《解读原始人的聚落生活》、《探秘原始人的图腾崇拜》等三门课程,并安排了钻木取火、石器捆绑、房屋搭建、史前“服装”秀等多项动手体验活动。参与人数80人。

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(9)“青铜铸造师”夏令营:以青铜器为主题、以安徽博物院馆藏青铜器为依托,营员们通过展厅参观、多媒体演示、老师授课等多种方式一起共同学习了解了青铜器的铸造工艺与流程、种类、功用及青铜器的纹饰意义等方面的知识,并在动手操作环节跟随文保部的老师学习体验了石膏筑范翻模、铭文拓印等手工技艺。活动的最后一天,营员们前往铜都铜陵市参观考察,并走进铜器制作工厂,在工艺师的带领下观摩了解青铜器的铸造工艺。

青铜铸造师夏令营-模拟青铜器翻模、浇注等工艺 (4)_副本.jpg

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